Calle Martínez, Cristina, et al. “Respirar, Ensayar, Confiar: Micro intervención En Presentaciones Orales De inglés Para Fines específicos Con Evidencia Cualitativa En El Aula Universitaria”. Revista De Estudios Pedagógicos Contemporáneos, vol. 2, no. 2, Jan. 2026, https://doi.org/10.5281/zenodo.18202274.